知识混淆对知识创新的阻碍,与宪法学学科体系还不健全密切相关。学科体系是一个学科的知识走向系统化的重要体现,反映了学科内部不同类型的知识既相互区别又相互联系、相互影响的实际。必须建立契合我国宪法制度建设和宪法实施的实践需要、更加体现中国特色的宪法学学科体系,才能实现宪法学知识的系统化,有效避免当前宪法学概念体系、范畴体系、命题体系存在的某些知识混淆问题,更好推动宪法学知识创新、服务构建中国自主的宪法学知识体系。在宪法学总论研究中,要突出宪法学总论知识的“法哲学”特性,尤其注重为构建宪法学分论知识体系提供能够使历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论与实践相结合的有效方法论,以方法创新推动知识创新,形成宪法哲学等宪法学细分学科。宪法学分论研究也应进一步区分为制度宪法学、实践宪法学等细分学科,前者主要研究和阐述宪法条文的内涵,提供学习和理解宪法的解释方法和理论思考,后者主要研究立法、执法、司法等法治工作如何将宪法作为行为依据,如何运用宪法规定来有效地解决实践中形形色色的宪法问题。通过发展和完善宪法学学科体系,就能把构建中国自主的宪法学知识体系真正落实到学术实践中。(莫纪宏)安 吉利 斯
安 吉利 斯卿鸡肉老板卿祥本来在简阳开店,几天前看网络视频发现这里卖鸡很火,他干脆把店关了,每天和弟弟驱车3个多小时赶来卖鸡。之前他们一天最多卖4只鸡,现在不到3小时就可以卖15只。卖鸡时用手机开着直播,虽然很累,但他觉得很有前景,“有人看了视频后,直接到我们简阳店去买了。”等着做出一定名气,卿祥想要形成产业,“把我们简阳的土鸡宣传出去。”安 吉利 斯
面对世界之变、时代之变、历史之变,共建“一带一路”以构建人类命运共同体为最高目标,始终秉持共商共建共享原则,坚守开放的本色、绿色的底色、廉洁的亮色,坚持高标准、可持续、惠民生,不断实现各国人民对文明交流的渴望、对和平安宁的期盼、对共同发展的追求、对美好生活的向往。《安 吉利 斯》